لغة دونا - Duna language

من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة

Pin
Send
Share
Send

دونا
مواطن لبابوا غينيا الجديدة
منطقةالمرتفعات الجنوبية - محافظة الحلة: منطقة كوروبا كوبياغووالشرق من نهر ستريكلاند; مقاطعة إنجا: Paiela-Hewa Rural LLG
الأصل العرقيدونا
متحدثين محليين
25,000 (2002)[1]
رموز اللغة
ISO 639-3دوك
جلوتولوجدونا 1248[2]
Duna-Pogaya languages.svg
الخريطة: لغات دونا بوغايا في غينيا الجديدة
  لغات دونا بوغايا
  لغات أخرى عبر غينيا الجديدة
  اللغات البابوية الأخرى
  اللغات الأسترونيزية
  غير معتاد

دونا (المعروف أيضًا باسم يونا) هو لغة بابوا من بابوا غينيا الجديدة. قد تنتمي إلى عبر غينيا الجديدة عائلة اللغة وغالبًا ما يتم تصنيفها أيضًا على أنها a دونا بوغايا اللغة ل بوغايا يبدو أنه دونا أقرب قريب ، كما يتضح من التطور المماثل للضمائر الشخصية.[3] تتراوح تقديرات عدد المتحدثين بين 11000 (1991)[4] إلى 25000 (2002).[ملاحظة 1]

سياق اللغة

شعب دونا

Duna هي اللغة الأم لـ متعدد المعاني اسم الشيئ شعب دونا، الذين يعيشون في المنطقة الشمالية الغربية من مقاطعة المرتفعات الجنوبية. تقع المنطقة في تضاريس جبلية بارتفاع يتراوح من 900 إلى 13000 قدم. مع التوزيع المتساوي لهطول الأمطار (4500 مم سنويًا) ودرجات الحرارة (65 إلى 83 درجة فهرنهايت) ، فإن البيئة مؤهلة للزراعة وبعض زراعة الأشجار. هذا هو السبب في أن معظم دونا هم من مزارعي المواد الغذائية والبطاطا الحلوة هي الغذاء الأساسي ،[5] جنبًا إلى جنب مع فواكه وخضروات أخرى. علاوة على ذلك ، فإنهم يحتفظون بالخنازير المستأنسة ويصطادون الأسماك في بحيرة كوبياغو بينما يصطادون أيضًا طرائد أصغر مثل الأبوسوم والخفافيش والطيور الصغيرة. بالإضافة إلى ذلك ، يشمل النظام الغذائي جمع الفطر والسراخس والرشاش.

مرتفعات بابوا غينيا الجديدة

يتم تجميع الدونا في العشائر والأبرشيات. يتشارك كل عضو في مسؤوليات واسعة النطاق ، مما يتطلب جهدًا اجتماعيًا كبيرًا للمجموعة. قبل أول اتصال مباشر مع الأوروبيين في ثلاثينيات القرن الماضي ، حافظت ثقافتهم على فصل صارم بين الذكور والإناث. في وقت مبكر ، تم تربية الأولاد وتدريبهم بشكل منفصل على الرجولة. وشملت الموضوعات الهامة الأخرى للحياة قبل الاتصال الحرب المنظمة والمغازلة وفعالية التضحية الطقسية. منذ أن أنشأت أستراليا محطة حكومية في الخمسينيات من القرن الماضي ، مرت العادات والتقاليد ببعض التغييرات المهمة ، على سبيل المثال التعليم المجتمعي وما إلى ذلك.

لا يوجد سوى القليل من العمل المدفوع الأجر في المنطقة ولا يمكن الوصول إلى شبكات الكهرباء أو الاتصالات بشكل منتظم. يوجد في المنطقة مركز صحي كبير بالقرب من كوبياغو ومدرسة مجتمعية حتى الصف الثامن. يعد طريق Highland Highway جزءًا من شبكة النقل البري ، ولكنه متقطع وفي حالة سيئة ، بحيث تتم معظم الرحلات سيرًا على الأقدام. تسير الرحلات بانتظام إلى حد ما على أساس أسبوعي أو مرتين في الأسبوع إلى كوبياجو[ملاحظة 2].

تأثيرات اللغة

مثال كلمات مستعارة من دونا
دوناتوك بيسينالإنجليزية
pɛkɛtɛɾiفكتري"مصنع"
توكوتشيسكول"مدرسة"
kɔⁿdaɛkɛكونتريك"عقد"
ᵐbuku / أbuk"كتاب"

يعني الاتصال المتأخر نسبيًا مع الأوروبيين أن التأثير على لغة الدونا من اللغة الإنجليزية كان حديثًا فقط. نظرًا لأن التغييرات الثقافية أدت إلى العديد من المفاهيم الجديدة ، فقد تم توسيع المفردات المعجمية من خلال مجموعة متنوعة من الكلمات المستعارة ، على الرغم من أنه من غير الواضح ما إذا كانت هذه تأتي من اللغة الإنجليزية أو اللغة الإنجليزية. لغة الكريول توك بيسين. لكن تأثير اللغة الإنجليزية آخذ في الازدياد ، حيث تم تطبيق اللغة الإنجليزية في المناهج الدراسية. يجب على المعلمين إدخالها تدريجياً حتى الصف الثالث ومن المفترض أن تكون اللغة الرئيسية في التدريس منذ ذلك الحين[ملاحظة 3].

توك بيسين هي اللغة الرسمية في منطقة البر الرئيسي الشمالي وبالتالي تستخدمها قبيلة دونا للتواصل مع الخارج. تتنوع القدرة على التحدث بلغة التوك بيسين ، فبعضها يكون قادرًا فقط على فهم توك بيسين بشكل سلبي والبعض الآخر ، وخاصة الأشخاص الذين قضوا وقتًا خارج مجتمع دونا ، ويتحدثون بطلاقة. أدى الوضع العام لـ Tok Pisin إلى الاختلافات الأولى ، مما يعني أنه يمكن استخدام الكلمات المشتقة من Tok Pisin بجانب معادلات Duna ، f.e. يقول الناس سيريكي، بمعنى "خداع" ، بدلاً من مساعد فعل دونا هو بنفس المعنى.

الاتصال الوثيق مع شعب هولي كان لها التأثير الأكبر على لغة الدونا لدرجة أن الناطقين بها يميزون بوضوح بين الدونا المنطوقة في المنطقة الشمالية الغربية وتلك المستخدمة في المنطقة الجنوبية الشرقية ، وهي الأقرب إلى منطقة هولي. يمكن ملاحظة التأثير في الاختلاف الصوتي والمعجمي. على سبيل المثال ، العديد من مجموعات المرادفات لـ Duna لها متغير واحد من المحتمل أن يكون مشتقًا من كلمات Huli ، التي يُنظر إليها من خلال التشابه مع نظيرتها Huli: يو و ipa كلاهما يعني "ماء ، سائل" حيث / ipa / هي أيضًا كلمة هولي.

علم الأصوات

في دونا علم الأصوات، ال مقطع لفظي الهيكل بشكل عام هو (C) V (V) ، مما يعني أن كودا دائما فارغة. احتلال بداية اختياري ، على الرغم من أن المجموعات الساكنة غير مسموح بها. هذا هو السبب في الكلمات المستعارة التي نشأت من الكلمات ذات المجموعات الساكنة كما في faط مأوري تم تعديلها إلى هيكل مقطع Duna عن طريق الإدخال الحروف المتحركة بين الحروف الساكنة.

الحروف الساكنة

يتكون نظام دونا الساكن من عشرين ساكن الصوتيات مع بعض التباين اللوني. قف تتميز الصوتيات بـ طموح و معبرا / قبل الأنف في ثلاثة أماكن التعبير. فقط المزمار الاحتكاكات تظهر كصوتيات مميزة ، لكن التوقفات المستنشقة يمكن أن تتحقق على أنها كلمات متشابهة أو احتكاكية في البداية ، f.e. في / pʰu / "ضربة" التي تحدث على شكل توقف لا صوت له [pʰu] ، أو [p ]u] أو احتكاكي [ɸu]. يظهر احتكاك المزمار فقط في بداية الجذور ويتناوب بين الإدراك الذي لا صوت له [h] والغمغم [ɦ] الإدراك: انظر / حɔ / "هنا هو" مع [hɔ] أو [ɦɔ]. يحدث التباين اللوني أيضًا مع توقفات أولية مسبقة للكلمة في مكان مفصلي ثنائي أو حلقي عند ما يسبق حرف العلة / a / ، حيث يمكن إسقاط التوقف: [ᵐ بapu] مقابل [mapu] "دائرة (en)". في البداية ، تحتوي الحنفية على أربعة إدراكات ألوفونية: [ɾ] ، [t] ، [د] ، [دɾ] ، كما في / ɾiⁿdi / "الأرض" ، بينما يمكن أن يؤدي الكلام المؤكد أيضًا إلى إدراك تريل [r ] كلمة في البداية أو وسطي. عادة لا تختلف الانزلاقات عن بعضها البعض.

 بلابيلقميحنكيحلقيجلوتال
يستنشق قفصتيكك
قفصتيكك
قبل الأنف قفᵐ بⁿ دᵑɡᵑɡʷ
الأنفمن
صنبور ɾ  
الجانبي رفرفɺ
احتكاكي  حح
انسل منث ي

الحروف المتحركة

هناك خمسة أحرف متحركة مميزة صوتيًا. بعد حرف العلة الخلفي ، غالبًا ما يتم تقليل أحرف العلة غير المقطوعة في المقاطع النهائية مع انزلاق حنكي في الكودا إلى [ɘ] أو [ɨ]. صوتي أنف غالبًا ما يحدث للكلمات ذات الصلة بالصوت ، كما هو الحال في ص- "أنين" ، وفي سياق الحروف الساكنة في الأنف ؛ ومع ذلك ، يبدو أن عملية الأنف اختيارية في معظم الحالات.

 أماميوسطعودة
عاليأناش
منتصفɛɔ
منخفضأ

في متواليات VV ، يمكن أن يكون الحرف V الثاني حرف متحرك مميز أو انزلاق: / ai / "who" مع [ai] أو [aj]. غالبًا ما يخضع الحرف V الأول الاستيعاب، يتم تخفيضها إلى [ɘ] كما في مورفيم / -nɔi / مع [-nɘj]. تحدث أحرف العلة العالية مثل الحرف V الأول عندما يكون الحرف V الثاني حرفًا متحركًا منخفضًا. في موضع الكلمة الإنسي الذي يلي حرف متحرك مرتفع ويسبق حرف متحرك منخفض ، سيكون الأنف القمي والنقطة القمية حنكي مثل / it̪a / "pig" مع [it̪a] أو [it̪ʲa]؛ بعض الحروف الساكنة الأخرى تفعل ذلك أيضًا ، ولكن بشكل أقل تكرارًا في هذه البيئة. بين أحرف العلة المدورة والحرف العلة المنخفض ، يمكن أيضًا أن تكون توقف حلقي شفوي، يُرى في / ɾɔka / "كثير" مع [ka] أو [ɾɔkʷa]. الحالة الصوتية لهذه المحطات الشفوية الشفوية قابلة للنقاش ، ولكن يمكنك العثور على دليل في هياكل مقطع CGV (G للانزلاق) التي يمكن أن تكون قد ظهرت من الصوتيات الشفوية الأساسية كما تمت مناقشتها بواسطة سان روكي (2008: 51).

تباين الملعب

مثال تناقضات الملعب أحادية المقطع
خريفترتفعمحدبمستوى
تي

"دعم"

تي

"الأصل"

تي

"كن على مهل"

كا

"تهجئه"

كا

"راحه"

يستخدم Duna أربعة تباين ملامح الملعب على الجذور المعجمية للتمييز العناصر المعجمية. وبالتالي ، فإن "الكلمة ككل أهم من المقطع كمجال لتخصيص النغمات".[6] تعتبر الحركة الهبوطية للملعب سمة مميزة لمحيط السقوط والحركة الصعودية لمحيط الارتفاع. يُظهر المحيط المحدب حركة صعودية ولأسفل بينما لا يُظهر محيط المستوى أي تغيير في درجة الصوت. اعتمادًا على عدد المقاطع الصوتية ، سيتم تمديد أو تقليص درجة الصوت ، مما يعني بالنسبة للكلمات غير المقطوعة أن المحيط المحدب يرتفع على المقطع الأول ويسقط في المقطع الثاني. ليست كل معالم متباينة فيما يتعلق ببعضها البعض في كل بيئة. بالنسبة للكلمات أحادية المقطع ، لا تؤدي الخطوط المحدبة والارتفاع إلى اختلافات معجمية في حين أن الخطوط المحدبة والسقوط لا تظهر تباينات للكلمات متعددة المقاطع. لذلك توجد تناقضات على الأكثر بين ثلاثة خطوط.

دروس كلمة

الضمائر

هناك الضمائر للمفرد و جمع طالما مزدوج. يبدو أن الثنائي مشتق من صيغة المفرد ، مضيفًا a اختصار، على الرغم من أن الشخص الثالث يتوافق مع الشكل المزدوج للشخص الأول. يمتلك دونا التوفيق بين المعتقدات بضمير الجمع الأول والثاني. الشخص الثالث مميز لأنه غالبًا cliticized إلى عبارات اسمية في موضوع موقف أو صيغة الملكية اعمال البناء. علامة هوية حصرية -nga يمكن إضافتها إلى ضمائر الفاعل ، مما يشير إلى أن الموضوع يقوم بعمل من تلقاء نفسه أو يقوم بنشاط انعكاسي. يمكن أيضًا تحقيق هذه الميزة الحصرية من خلال مضاعفة الضمائر.

الضمائر الشخصية
صيغة المفردمزدوججمع
1لاكينوinu
2كوناكوinu
3خوخنوخونو

لاحظ الأشكال الخاصة للموضوعات المتناقضة لضمائر المفرد والجمع ، والتي تشير مرة أخرى إلى وجود علاقة وثيقة بين ضمائر المفرد والجمع. تختلف هذه الأشكال عن الضمائر العادية في حرف العلة ، حيث يكون لها أ بدلا من ا. ال لاحقة -كا هي علامة موضوع التباين التركيبية المستخدمة في الأسماء. تحدد الموضوعات المتباينة نوعًا من التركيز ، وبالتالي تميز موضوعًا جديدًا أو غير متوقع عن مراجع الجملة الأخرى ، أو يكون لها تأثير مماثل حالة ergative بمناسبة من خلال جعل الموضوع يبرز من المشاركين الآخرين.

ضمائر الفاعل المتناقضة
صيغة المفردمزدوج
1غقنا (-ka)
2كاناكا
3خاخنة (-ka)

الاسماء

يمكن الإشارة إلى تعدد الأسماء من خلال تكرار الاسم ، لكن هذا ليس إلزاميًا. يمكن أن تحتوي الجملة على عبارات اسمية عامة غير محددة وغير محددة وتحتوي على مكون معجمي واحد فقط:

وايكيتي رانه
لعبة الحيوانإنزل- SW.SEQ
"نزلت حيوانات اللعبة"

استخدام اللاحقة -واحد، الصفات يمكن تسميتها[الملاحظة 4]. يمكن أيضًا اشتقاق الأفعال الاسمية من الأفعال ذات الاسمية -واحد، لكنهم يحتاجون بعد ذلك إلى التصريف اللفظي المعتاد -نا. هذا التكوين يشبه معنى "لغرض".

الصفة الاسمية:الاسمية اللفظية:
كيت-نيرامين نا
نوع صغيرمجموعة المواصفات
"مجموعة القطع الصغيرة"
كانا-نا-نيبيليnduسا تاسيهيانيا
2SG.CSأكل- HAB-TYPEحسنواحدالحصول على SEQمعلقتعالليس
"إنك لم تأت بشيء جيد للأكل [أي طعام]".

صيغة الملكية يتم إنشاء العلاقات من خلال تجاور العبارات الاسمية أو من خلال عبارة تحتوي على الوضعية -يا "خير (BEN)" ، ولا سيما عندما يكون المالك تحريك والمالك الغريب وجماد. يتبع الحائز بموجب هذا المالك.

العبارة الاسمية ملكية:التملك الوضعي:
لاأميهوتيا
1SGالآبتعال. PFV.VIS.P
"جاء والدي".
لا ياndunendu
1SG-BENشيءواحد
"شيء خاص بي"

أفعال

يمكن للمرء أن يصنع ثلاث فئات من الأفعال: تتكون "الأفعال الساكنة" من حرف ساكن وحرف متحرك / a / في أ- شكل القاعدة ، وعادة ما تكون هذه أفعال الحركة والوجودية والأنشطة الديناميكية ؛ ال "واتتضمن أفعال الفئة "بشكل عام المورفيم وا أو ua في ال أ-صيغه اساسية. على عكس الأفعال العادية ، يخضع أعضاء كلا الفئتين لتغييرات في حرف العلة لعمليات مختلفة مثل الانعطاف ويكونون قادرين على أخذ ملحقات الفعل. تنتهي الجذور المنتظمة دائمًا بنفس حرف العلة الذي تعلق عليه اللواحق التصريفية. Consonantal و واتستخدم أفعال الصنف ثلاثة أشكال أساسية لأدوار مختلفة ، f.E. كلا الفئتين تأخذ أ- الشكل الأساسي للأمر.

التركيب المورفولوجي الأساسي للفعل هو كما يلي:

NEG -جذر الفعل   –  الصفات التعريفية -NEG -مورفولوجيا التصريف

يتم التعبير عن النفي بواسطة محيط نا- يا، الذي يحيط جذر الفعل (في تسلسل الفعل يتضمن جميع جذور الفعل).

معدِّلات الفعل

إضافة لواحق اشتقاق أو دلائل توجيهية إلى اللفظية جذر يغير المعنى اللفظي. المظاهرات الاتجاهية مثل سوبا "أدناه" أو روما "أعلاه" تساهم في توجيه الفعل اللفظي المصوَّر. تضيف المعدلات المشابهة للظرف جوانب مثل الشمولية (-ku "الاكتمال") ، الإجراءات التي تتضمن دائرة (-عمر "التطويق") ، التكرار (-ريا "مرة أخرى") أو إجراءات تجاه المتحدث (-ku "تجاه"). تشمل المعدلات التي تشير إلى المشاركين اللفظيين الذين لم يكونوا جزءًا من التصنيف الفرعي للفعل مسبب -واري، الذي يضيف وكيلًا جديدًا لديه الإذن بتنفيذ الإجراء أو يتسبب فيه ، و مفيد -أنا، مما يشير إلى فاعل خير جديد تم تنفيذ الإجراء من أجله.

مظاهرة اتجاهية:المعدلات الشبيهة بالظرف:معدِّلات المشاركين:
فوكو-سوبا-نا
القفز دون المواصفات
"(هو) يقفز."
جديدكو-وي
أكل- EXHAUST-PROHIB
"لا تأكلوا [كل منهم]."
لاأنتيا ياخيرة-أنا-ندا
1SGالأم بنكوك- BNF-INT
"سوف أطبخ لأمي".

ملحقات الفعل

يمكن أن تتحد الأفعال الشاذة مع ملحقات الفعل ، التي تسبق جذر الفعل ويبدو أنها تشكل جذرًا جديدًا حيث أن النفي يحيط بكل من المساعد وجذر الفعل. إن الجمع بين جذر الفعل والمساعد ليس مجانيًا ، لذلك غالبًا ما يذهب المساعد بفعل واحد فقط. الفعل نجا يمكن أن تحدث "go" ، على سبيل المثال ، مع الملحق آرو "كن مسؤولاً عن" لتوليد معنى "السفر مع المرافق" وعند دمجها مع المساعد iri "الجلب" ، فإنه يدل على "الجلب لأخذ بعيدا". قد تكون هذه التركيبات نتيجة تسلسل الأفعال السابقة.

مورفولوجيا التصريف

علامات TAMشكل منتظم
مكتمل-س ~ -u
ناقص-
النية-nda
راغب-لا
ثابت-أنا
المعتاد-غ
نبوي-غ
الوعد-وي
مؤهل-نوبو
صيغة الامر-pa
ممنوع-وي
هورتيتيف-واي
تحذير-وايني
اقتراحHORT / ذكاء +كوني

دونا تصريف يتضمن النظام صيغًا إلزامية واختيارية تظهر في نهاية البنية الصرفية للفعل. دونا تام العلامات كلها تصريفات إلزامية. بالإضافة إلى بعض دليل و الحالة المعلوماتية تقوم المورفيمات بترميز ميزات TAM بالإضافة إلى معانيها الفردية ، وبالتالي تحدث بدلاً من علامات TAM ، مما يجعلها جزءًا من الفئة الإلزامية. النوع الثاني من علامات الحالة الإرشادية والمعلوماتية هو اختياري وله نطاق على الأفعال المنعكسة ، مما يتطلب التثبيت المسبق لعلامات TAM. يوسعون الاقتراح بإضافة منظور لكيفية تقييمه. الحالة المعرفية تعد العلامات دائمًا اختيارية وتتبع دائمًا التصريفات الإلزامية - فهي توفر تفاصيل حول الآراء الشخصية.

هناك 14 علامة TAM متبادلة في دونا ، تحدد العلاقات الزمنية ، بما في ذلك توتر و جانبو و طريقة الحدث، والذي يعبر عن وجهة النظر بشأن تحقيق الحدث ، بما في ذلك مسائل القدرة أو النية أو الالتزام والإذن. تصنف علامات الإثبات نوع الدليل للحدث ، سواء كان اقتراحه مبررًا على أساس مرئي أو غير مرئي حسي أو ناتج أو نظري. يتم اختيار الشكل المناسب بناءً على علاقته بميزات TAM. باستخدام علامات حالة المعلومات ، يتم تقييم المعلومات قيد السؤال على أنها من وجهة نظر فردية أو مشتركة ، أو محددة ، أو غير مؤكدة ، أو دراماتيكية ، أو متوقعة ، أو محتملة. تشمل علامات الحالة المعرفية الجسيمات = بيالتي تشير إلى المعرفة الشخصية أو الرأي أو الحكم ، = koae / = nokoae، والتعبير عن عدم اليقين بشأن نتيجة حدث افتراضي ، و = باكابي للاقتراحات المحتملة.

هيكل الشرط

هيكل الشرط الأساسي

هيكل الجملة الأساسي هو سوف. في ثنائي الجمل ، الكائن الذي يشير إلى موضوع يتبع مستلم.

هينا كولاكينغوانينجوا نا = نيا.
هذا- CS1SGk.pigسمينإعطاء هاب = تأكيد
موضوعمستلمموضوعالخامس
"هذا من شأنه أن يعطيني دهن الخنزير."

إلى عن على ملحقات، هناك موضعان في الخطية. بعد اقتراح تقسيم الملحقات إلى تلك التي تشارك بطريقة ما في الحدث وتلك التي لا تشارك في الحدث ، ولكنها تصف بدلاً من ذلك الإعداد أو الظروف ،[7] تملأ المكونات الظرفية الأخيرة النقطة بين الموضوع والموضوع بينما تتبع العناصر التشاركية السابقة الكائن. في التراكيب التي تحتوي على أفعال لازمة ، توجد الملحقات بعد الموضوع. تحدد العلامات دور الإضافات ، مثل العلامة الآلية -كا، والتي تشير بطبيعتها إلى عنصر المشاركة ، أو علامة الموقع -تا، والتي يمكن أن تكون تشاركية أو ظرفية ، اعتمادًا على ما إذا كان المكون من الناحية اللغوية جزءًا من الفعل اللفظي أو المعلومات التكميلية.

تشاركي + فعال:تشاركي + موقعي:ظرفية + موقعية:
غأوروnduباندو كاسو را.
1SG.CSفأرواحدفخ- INSTRإضراب شرد
موضوعموضوعتشاركيالخامس
"لقد قتلت فأرًا بفخ."
قصةبالونيمباتياinu-taروانغو.
حديثميراثبعض1 / 2PL-LOCقلتعطي
موضوعتشاركيالخامس
"[هي] قدمت لنا بعض النصائح النهائية"
هياكينومبو تاهيناأندا-يا
PSN1 دي إلحديقة- LOCsw.potatodig.up-DEP
موضوعظرفيةموضوعالخامس
"هيا وأنا حفرنا البطاطا الحلوة في الحديقة."

الجمل غير اللفظية

عند التصريح عن هوية عنصرين ، لا يحتاج دونا إلى أ كوبولا. يمكن ببساطة وضع جملتين اسميتين جنبًا إلى جنب للإشارة إلى علاقة الهوية أو التشابه. الشيء نفسه ينطبق على المسندات الوصفية: محاذاة الموضوع والنتائج الصفة في إسناد الخاصية.

لاهينيدباكا.
1SGأرضPLN
"موطني باكا".
 
يوناهاكابايا.
GPNحديثحسن
"لغة دونا جيدة"

شروط الاستفهام

لتكوين سؤال في Duna ، يمكن للمرء استخدام إحدى الطرق الثلاث. كلمات الاستفهام يتم وضعها في الوضع الأساسي (نفس المكان الذي ستذهب إليه الإجابة). علامة الاستفهام -نفس الارتباط بالفعل اختياري مع كلمات الاستفهام ، ولكنه ضروري للبساطة نعم لا الأسئلة. الاحتمال الثالث هو أشر الي سؤال، حيث يجمع المتحدث بين علامة الاستفهام ويكرر الفعل مع العلامة السلبية نا- يا.

التسلسل

لوصف الأحداث المتماسكة ، يتم ربط الجذور اللفظية. يتلقى الجذر الأخير فقط مورفولوجيا التصريف ، والتي يتم مشاركتها بعد ذلك من قبل جميع الجذور اللفظية. يحيط محيط النفي بموجب هذا بالتسلسل الكامل لجذر الفعل. في كثير من الأحيان ، سيكون للأفعال حجة مشتركة واحدة على الأقل.

بامبوبيكولاكوا روا.
خيارLNKقطف او يقطفحمل STAT.VIS.P
"[هم] يقطفون الخيار ويحملونه."

ملاحظات

  1. ^ ما لم يذكر خلاف ذلك ، يتم أخذ جميع المعلومات من: سان روكي (2008)
  2. ^ يتم تشغيل المطار من قبل زمالة ميشن للطيران بعيدا عن المكان جبل هاجن في مقاطعة المرتفعات الغربية
  3. ^ تشير التقارير الواردة من المعلمين إلى استخدام اللغة الإنجليزية وتوك بيسين وكذلك دونا في جميع مراحل التعليم.
  4. ^ بدلاً من تكوين اسم ترتيبي ، يتم الجمع بين -ndu يشكل "one" و nominaliser اسمًا تقريبًا مع معنى "الشيء".

المراجع

  1. ^ سان روكي ، ليلا (2008). مقدمة في قواعد دونا (دكتوراه). الجامعة الوطنية الاسترالية.
  2. ^ هامارستروم ، هارالد ؛ فوركيل ، روبرت ؛ هاسبيلماث ، مارتن ، محرران. (2017). "دونا". Glottolog 3.0. جينا ، ألمانيا: معهد ماكس بلانك لعلوم تاريخ البشرية.
  3. ^ روس ، م (2005). "الضمائر كتشخيص أولي لتجميع اللغات البابوية". في باولي ، أ. أتيرنبورو ، ر. جولسون ، ياء ؛ إخفاء ، ر. (محرران). ماضي بابوا: التاريخ الثقافي واللغوي والبيولوجي للشعوب الناطقة باللغة البابوية. كانبرا: لغويات المحيط الهادئ: الجامعة الوطنية الأسترالية. ص 15 - 65.
  4. ^ لويس ، م. بول ؛ جاري ف. تشارلز دي فينج ، محرران. (2015). Ethnologue: لغات العالم (الطبعة 18). دالاس ، تكساس: SIL International.
  5. ^ روبنسون ، ريبيكا (1999). رطبة كبيرة وجافة كبيرة: دور الإجهاد البيئي الدوري الشديد في تطوير نظام كوبياغو الزراعي ، مقاطعة المرتفعات الجنوبية ، بابوا غينيا الجديدة (ماجستير). كانبرا: لغويات المحيط الهادئ: الجامعة الوطنية الأسترالية.
  6. ^ دونوهيو ، م. (1997). "نغمات في غينيا الجديدة". التصنيف اللغوي. 1: 347–386.
  7. ^ أندروز ، أ.د (2007). "الوظائف الرئيسية للعبارة الاسمية". في Shopen ، T. (محرر). تصنيف اللغة والوصف النحوي: بنية الجملة. 1. كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ص 132 - 222.

قراءة متعمقة

  • اللغة والإدراك - دونا
  • بيرساك ، أليتا ، أد. (1995). الأراضي الحدودية في بابوا: مناظير هولي ودونا وإبيلي حول مرتفعات بابوا غينيا الجديدة. آن أربور: مطبعة جامعة ميشيغان.
  • العهد الجديد دونا. Ngodeya haga ayere ho. مُعد تحت رعاية الإرسالية المسيحية في العديد من الأراضي. Wewak: Christian Books Melanesia Inc. 1976.
  • جايلز ، جليندا. "دليل نطق دونا". مخطوطة عقدت في SIL. PNG ، أوكارومبا.
  • جيليسبي ، ك. (2007). منحدرات شديدة الانحدار: إبداع الأغنية والاستمرارية والتغيير لدونا في بابوا غينيا الجديدة (دكتوراه). الجامعة الوطنية الاسترالية. دوى:10.25911 / 5d63c08c647ac. hdl:1885/147121.
  • ستورزنهوفكر ، ج. (1998). مرات متشابكة: الجنس والفضاء والتاريخ بين الدونا في بابوا غينيا الجديدة. ستانفورد ، كاليفورنيا: مطبعة جامعة ستانفورد.

Pin
Send
Share
Send